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Frases de conocimiento: Textos Seleccionados - Página 2

Frases sobre conocimiento, cuidadosamente elegidas que incluyen textos célebres y destacados del tema con una gran variedad de autores.

Frases de conocimiento:

 

El amor y el conocimiento, en la medida en que ambos eran posibles, me transportaban hacia el cielo. Pero siempre la piedad me hacía volver a la tierra. Resuena en mi corazón el eco de gritos de dolor. Niños hambrientos, víctimas torturadas por opresores, ancianos desvalidos, carga odiosa para sus hijos, y todo un mundo de soledad, pobreza y dolor convierten en una burla lo que debería ser la existencia humana. Deseo ardientemente aliviar el mal, pero no puedo, y yo también sufro.
Ésta ha sido mi vida. La he hallado digna de vivirse, y con gusto volvería a vivirla si se me ofreciese la oportunidad.

Bertrand Russell (escritor, matemático y filósofo británico, 1872-1970)

fuente: Para Qué He Vivido, Prólogo autobiografía (1967)

temas: amor, conocimiento

 

Sólo el que sabe es libre, y más libre el que más sabe.

Miguel de Unamuno (escritor y filósofo español, 1864-1936)

temas: conocimiento, libertad, sabiduría

 

Cuanto más aprendemos acerca del mundo, y cuanto más profundo es nuestro aprendizaje, más consciente, específico y articulado será nuestro conocimiento de lo que no sabemos, nuestro conocimiento de nuestra ignorancia... Nuestro conocimiento solo puede ser finito, mientras que nuestra ignorancia debe necesariamente ser infinita.

Karl Popper (filósofo austro-británico, 1902-1994)

fuente: Conjeturas y Refutaciones: el Crecimiento del Conocimiento Científico (1963)

temas: ciencia, conocimiento, ignorancia, mundo

 

La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de negarse a adquirirlos.

Karl Popper (filósofo austro-británico, 1902-1994)

fuente: citado por Mark Damazer en In Our Time (BBC 4)

temas: conocimiento, ignorancia

 

El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresión creativa y del conocimiento.

Albert Einstein (físico, 1879-1955)

temas: conocimiento, creatividad, educación, pedagogía

 

La imaginación es más importante que el conocimiento. Ya que el conocimiento es limitado mientras que la imaginación abarca al mundo entero, estimulando el progreso, dando origen a la evolución.

Albert Einstein (físico, 1879-1955)

fuente: Cosmic Religion: With Other Opinions and Aphorisms (1931)

temas: conocimiento, imaginación, progreso

 

No es suficiente enseñar a los hombres una especialidad. A través de ello se convierten en algo así como una máquina útil pero no en una personalidad desarrollada armoniosamente. Es esencial que el estudiante adquiera una comprensión de los valores y un sentimiento vívido por ellos. Debe adquirir un sentido vívido de lo bello y de lo moralmente bueno. De lo contrario él - con su conocimiento especializado - se parece más a un perro bien entrenado que a una persona armoniosamente desarrollada. Debe aprender a comprender las motivaciones de los seres humanos, sus ilusiones y sus sufrimientos para poder adquirir una relación correcta con los individuos y con la comunidad.

Albert Einstein (físico, 1879-1955)

fuente: "Educación para el Pensamiento Independiente" en The New York Times, 5 de octubre de 1952

temas: comunidad, conocimiento, educación, valores

 

El conocimiento flaquea cuando la imaginación recorta sus alas o teme usarlas.

John Dewey (filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense, 1859-1952)

fuente: El sueño de D'Alambert (1769)

temas: conocimiento, educación, imaginación

 

Sin la iniciación en el espíritu científico uno no posee las mejores herramientas que la humanidad hasta ahora ha ideado para dirigir efectivamente la reflexión. Sin estas, uno falla en comprender el significado completo del conocimiento.

John Dewey (filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense, 1859-1952)

fuente: Democracia y Educación: Una Introducción a la Filosofía de la Educación (1916)

temas: ciencia, conocimiento, humanidad, pensamiento, reflexión

 

'Conocimiento', en el sentido de información, significa el capital de trabajo, los recursos indispensables para seguir preguntando, para descubrir, o aprender, más cosas. Frecuentemente se lo trata como un fin en si mismo y entonces el objetivo se transforma en amontonarlo o mostrarlo cuando se lo requiere. Este ideal de conocimiento, estático y de frío almacenamiento, es perjudicial para el desarrollo educativo. No solo hace que las oportunidades para pensar sean desaprovechadas sino que saturan el pensamiento... Los alumnos que han llenado sus mentes con toda clase de material al cual nunca le han dado un uso intelectual, de seguro estarán obstaculizados cuando traten de pensar. Ellos no tienen práctica en seleccionar que es apropiado, y ningún criterio que seguir, todo está en el mismo muerto y estático nivel.

John Dewey (filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense, 1859-1952)

fuente: Democracia y Educación: Una Introducción a la Filosofía de la Educación (1916)

temas: conocimiento, educación, mente, pensar

Total de frases de conocimiento: 29

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